Los profesionales de Trauma Aragón http://www.traumaaragon.com/, del Instituto Avanzado de Psicología Integral (IAPI) www.iapi.es y de Los Pueyos http://fundacionvirgendelpueyo.blogspot.com.es/ se unen para formar un equipo multidisciplinar destinado a la prevención, el desarrollo, la intervención y rehabilitación integral de personas con diferentes trastornos, enfermedades o lesiones, así como a la atención de sus familiares y cuidadores.
miércoles, 30 de julio de 2014
ALTERACIONES DEL HABLA EN NIÑOS: La dislalia y las dificultades con la "r"
La dislalia es una alteración del
habla caracterizada por la dificultad para pronunciar determinados fonemas, en
el caso que nos ocupa nos centraremos en el fonema /r/ (rotacismo).
Evolutivamente este sonido es el
último que se adquiere, hay autores que hablan de los 6 años de edad
cronológica pero bien es cierto que es interesante trabajarlo hacia los cinco
años, adelantándonos al proceso de adquisición de la lectoescritura.
Es la dislalia más frecuente y la
causa puede estar en un trastorno en los órganos que intervienen en la
fonación, en los antecedentes familiares (que uno de los padres pronuncie mal
ese sonido y el niño lo imite), en una hipoacusia, en un trastorno por
discriminación auditiva o en una mala
colocación de la lengua e incorrecta salida del aire que hace que no se consiga
la vibración adecuada.
De cualquier forma, la
intervención del logopeda es fundamental para corregir este defecto y esta
intervención debe hacerse en el momento justo ya que de adulto es más
difícil corregirlo, el sonido está
instaurado y escucharlo de otra manera le puede resultar extraño.
viernes, 18 de julio de 2014
Cómo controlar el dolor
Os dejamos un interesante vídeo explicativo sobre las variables que intervienen en el dolor crónico, de la Sociedad Española del Dolor (SED).
lunes, 14 de julio de 2014
TRASTORNOS DE ALIMENTACIÓN
La Anorexia Nerviosa (AN), la Bulimia Nerviosa (BN) y el
Trastorno por Atracón (TA) o Trastorno alimentario compulsivo, son los mayores
desórdenes de la conducta alimentaria de origen psicológico, dada su frecuencia
y trascendencia clínica. Aunque no son trastornos del todo bien conocidos, por todas
las variables que intervienen, tienen una gran resonancia social, tanto por su
gravedad como por su aparentemente creciente incidencia e incluso por la
aparición en edades cada vez más tempranas. Esto último debido, posiblemente, a
la mayor influencia de los fenómenos culturales relacionados con el cuerpo y la
alimentación, que exaltan el culto a la belleza y a las dietas, sin que, por
otra parte, exista una buena educación sanitaria al respecto.
El cuerpo se presenta como
“instrumento” de competitividad, en un medio donde predominan los estereotipos
y valores estéticos culturales que hace referencia a la perfección. Esta es la génesis de estos trastornos, al igual que
otros factores socio-familiares, biológicos y psicológicos, sin que se pueda
afirmar hoy en día con rotundidad qué factor o variable es la fundamental,
necesaria o suficiente, para que aparezcan dichos trastornos. Éstos suelen aparecen
fundamentalmente en jóvenes adolescentes, entre 12 a 25 años, siendo
infrecuente o excepcional el comienzo por encima de los 25 años para la AN ; aunque la BN sí puede aparecer más tarde. La
historia clínica de los pacientes con BN revela que un elevado porcentaje de
los mismos han presentado anteriormente, o bien un cuadro de AN, o bien conductas
alimentarias restrictivas exageradas.
El abordaje terapéutico de los
trastornos de la conducta alimentaria ha sido motivo de interés y preocupación
por parte de investigadores y clínicos. Estos trastornos, cuando son tratados
inmediatamente después de su inicio, tienen un pronóstico relativamente bueno;
sin embargo, si no se tratan pueden convertirse en problemas crónicos con
consecuencias físicas, conductuales y emocionales graves e irreversibles.
martes, 8 de julio de 2014
TRASTORNOS DEL HABLA EN NIÑOS La disfemia evolutiva
La disfemia es una alteración en la fluidez del habla,
aparecen síntomas como bloqueos, repeticiones, anticipaciones y sustituciones
de palabras por sinónimos (ej. perro por chucho), tics y tensión muscular generalizada,
entre otros.
Muchos niños entre los 2 y los 5 años, coincidiendo con la
etapa de mayor desarrollo de su lenguaje, pasan por un periodo más o menos
largo de tartamudez evolutiva. En principio, esta tartamudez no tiene mayor
importancia siempre y cuando el entorno sepa cómo actuar para evitar su
instauración, normalmente a estos niños no les supone un problema, no siendo
siempre así en su entorno.
Durante esta etapa, el trabajo terapéutico se lleva a cabo
con los padres, no con los niños, y consiste en una serie de recomendaciones
sobre cómo afrontar la comunicación con sus hijos y que aprendan a no prestar
atención a los momentos en que el niño tartamudea.
Estas recomendaciones son las siguientes:
- Es importante dejarles hablar, evitar interrupciones, aunque el niño tartamudee, debemos esperar a que termine de contarnos lo que quiera
- No fijarse en la forma sino en el contenido del mensaje
- No reñir o ridiculizar al niño por su forma de hablar, evitar etiquetas o comentarios que puedan dañar su autoestima
- No mostrar ansiedad cuando el niño habla, ellos perciben nuestros estados de ánimo
- Proporcionarles modelos adecuados, habla normalizada, no excesivamente rápida, ellos observarán cómo hablan sus mayores y los imitarán
- Y muy importante, no corregirles, evitar pedirles que hablen más despacio o de forma más precisa, no hay que pedirles repeticiones de palabras que han generado en ellos un bloqueo o repeticiones del mensaje completo
En resumen, para evitar que esta disfemia evolutiva se
establezca como disfemia infantil lo más importante
es no hacer consciente al niño de su forma de hablar.
jueves, 3 de julio de 2014
Fin del curso de Disfagia con INEAVA
El pasado miércoles día 2 de
julio, terminamos el curso de “Evaluación y Tratamiento de la Disfagia”, con
Mercedes Fernández, Terapeuta Ocupacional de INEAVA. Gracias a este curso hemos tenido oportunidad de
aprender a identificar los síntomas de disfagia para su adecuada prevención, detección precoz e
intervención.
Los problemas relacionados con la
ingesta de alimentos son comunes en las personas con
Discapacidad Intelectual y éstos pueden
derivar en dificultades respiratorias y graves infecciones, de ahí la importancia
de abordar esta problemática con una profesional experta en el tema.
Por el momento, la FVP da por
finalizado el ciclo formativo del curso 2013-2014.
Volveremos en septiembre con
nuevas ideas y propuestas.
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